初入職場遭遇不適
柴敏已經(jīng)畢業(yè)三年,卻總是撕不掉職場新人的標簽,最長的一份工作只做了一年。她自幼便被父母嬌生慣養(yǎng),大學畢業(yè)后進入一家國有商業(yè)銀行的培訓中心,做行政助理。
剛剛步入職場的柴敏發(fā)現(xiàn),行政助理工作就是在會議室服務,領導開會中為與會人員沏茶倒水,其他時間則在忙碌中迎接一場又一場會議的開始和結束。周而復始,柴敏覺得學了三年英語沒有發(fā)揮任何作用,連個辦公室都沒有,一大群“行政助理”每天都擠在一間休息室里。由于是新人,經(jīng)常被安排服務人數(shù)多、任務重的會議,柴敏認為領班是刻意為難自己。
滿腔委屈的柴敏回家訴苦,父母也跟著一起生氣:“為什么欺生?這樣的工作沒法干!”聽了父母的話,柴敏高興地辭職了。
不滿現(xiàn)狀屢換工作
幾個月后,舅舅為柴敏介紹了一份新開業(yè)的四星級酒店前臺工作,酒店許諾只要努力干滿一年,就提拔她為領班。不過月余,柴敏便開始覺得主管總給自己找麻煩:加班餐不去食堂吃,總是讓柴敏幫忙拿到辦公桌前吃;外出收款,要求柴敏命令司機繞道回家辦私事;明明柴敏的工作量最大,可獎金卻比老員工少了200元……回家一通抱怨,父母再次站在柴敏一邊,和她一起抱怨主管的不公,并同意柴敏換東家。
經(jīng)過簡歷投遞、面試,柴敏進入一家物業(yè)公司做文員,公司就在隔壁小區(qū),之前需要早起的痛苦算是可以終結了。目前,柴敏還在那里繼續(xù)工作著,但正在考慮換個收入更豐厚的工作。
遇挫折父母別縱容
畢業(yè)三年,屢次因為無法適應現(xiàn)實環(huán)境而辭職,柴敏總是為別人的態(tài)度“埋單”,進入了惡性循環(huán)。對此,資深人力資源專家、注冊高級人力資源管理師張瑋認為,在家長和社會溺愛下成長的孩子,容易對就業(yè)產(chǎn)生疲憊心態(tài)。家長應教育孩子“不要總是想畢業(yè)了社會給我提供什么,而要有畢業(yè)了我能夠為社會做些什么的想法。”此外,國家高級就業(yè)指導師汪女士說:“授人以魚不如授人以漁,父母對孩子的好,應該體現(xiàn)在讓孩子懂得社會生存本領和職場生存法則,而不是一味地包攬、縱容,這樣并不利于孩子今后的職業(yè)發(fā)展。”